Pemadanan Industri dan Sekolah: Perbedaan antara revisi

Revisi terkini sejak 24 Januari 2026 08.55

NO.	KODE UNIT	JUDUL UNIT KOMPETENSI	FASE	KELAS	CAPAIAN KOMPETENSI
1	M.74DKV13.001.1	Menerapkan Prinsip Komposisi Visual	Fase E	Kelas X	Profil technopreneur, peluang usaha dan pekerjaan/profesi bidang Desain Komunikasi Visual Proses bisnis berbagai industri di bidang Desain Komunikasi Visual Perkembangan teknologi di industri dan dunia kerja serta isu-isu global pada bidang Desain Komunikasi Visual Teknik dasar proses produksi pada industri Desain Komunikasi Visual Sketsa dan ilustrasi Komposisi typography Fotografi dasar Komputer grafis
2	M.74DKV13.002.3	Menerapkan Prinsip Desain
3	M.74DKV13.003.3	Menerapkan Prinsip Komunikasi
4	M.74DKV13.004.3	Menerapkan Prinsip Produksi Karya Visual
5	M.74DKV13.005.3	Menyusun Project Brief
6	M.74DKV13.006.3	Menyusun Design Brief
7	M.74DKV13.007.2	Menyusun Informasi Proyek Desain
8	M.74DKV13.008.2	Merumuskan Strategi Desain
9	M.74DKV13.009.3	Merumuskan Konsep Desain
10	M.74DKV13.010.3	Mengoperasikan Perangkat Lunak Desain	Fase F	Kelas XI	Prinsip Dasar Desain dan Komunikasi Perangkat Lunak Desain Menerapkan Design Brief Karya Desain
11	M.74DKV13.011.1	Merancang Karya Visual
12	M.74DKV13.012.2	Menciptakan Karya Desain
13	M.74DKV13.013.3	Mengevaluasi Karya Desain
14	M.74DKV13.014.3	Mempresentasikan Karya Desain
15	M.74DKV13.015.3	Membuat Materi Siap Produksi/Tayang
16	M.74DKV13.016.2	Mengelola Proses Produksi		Kelas XII	Proses Produksi Desain
17	M.74DKV13.017.2	Mengelola Proses Desain
18	M.74DKV13.018.3	Menerapkan Perlindungan Kekayaan Intelektual
19	M.74DKV13.019.2	Mengarahkan Organisasi Desain
20	M.74DKV13.020.2	Mencipta Desain secara Transdisiplin

Halaman Utama	Pemadanan Industri	Uji Kompetensi Keahlian

@@ Baris 1: / Baris 1: @@
-= Pemadanan SKKNI 126 Tahun 2023 dengan Kurikulum Merdeka SMK DKV =
-Konsentrasi Keahlian '''Desain Komunikasi Visual (DKV)''' di Sekolah Menengah Kejuruan dirancang untuk menjawab kebutuhan nyata dunia kerja dan industri kreatif melalui pemadanan antara '''SKKNI Nomor 126 Tahun 2023''' dan '''Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka'''.
-SKKNI berfungsi sebagai '''standar kompetensi kerja nasional''' yang digunakan industri, sedangkan Kurikulum Merdeka memberikan kerangka pembelajaran berbasis fase dan capaian pembelajaran. Pemadanan ini memastikan bahwa kompetensi yang dipelajari peserta didik di sekolah selaras dengan kompetensi yang dibutuhkan dan diakui oleh industri.
-== Fase E (Kelas X): Fondasi Industri dan Dasar Keahlian ==
-Pada Fase E, peserta didik dibekali pemahaman dasar tentang:
-Profil profesi dan technopreneur DKV
-Proses bisnis industri kreatif
-Perkembangan teknologi dan isu global
-Teknik dasar produksi dan literasi visual
-Unit SKKNI pada fase ini menanamkan '''sikap kerja profesional''', '''soft skill dasar''' (komunikasi, berpikir kritis), serta '''hard skill dasar''' seperti komposisi visual, tipografi, fotografi, sketsa, dan komputer grafis. Fase ini membangun karakter, pola pikir industri, dan kesiapan belajar lanjutan.
-== Fase F (Kelas XI–XII): Kompetensi Profesional dan Produksi ==
-Pada Fase F, pembelajaran berfokus pada penguasaan kompetensi kerja sesuai standar industri, meliputi:
-Pengoperasian perangkat lunak desain
-Perancangan, penciptaan, evaluasi, dan presentasi karya
-Produksi karya siap tayang
-Pengelolaan proses desain dan produksi
-Peserta didik dilatih menghasilkan karya berbasis '''design brief''', bekerja sesuai '''SOP industri''', serta berkolaborasi dalam tim. Pada kelas XII, kompetensi diperluas ke arah '''manajemen desain''', '''perlindungan kekayaan intelektual''', dan '''karya transdisiplin'''.
-== Pembentukan Profil Lulusan BMW ==
-Pemadanan SKKNI dan Kurikulum Merdeka membentuk lulusan DKV yang memiliki:
-'''Sikap''' : disiplin, etika profesi, tanggung jawab
-'''Soft skill''' : komunikasi, kolaborasi, problem solving
-'''Hard skill''' : desain visual, software, produksi, manajemen
-'''Kewirausahaan''' : technopreneurship, peluang usaha, inovasi kreatif
-Dengan struktur ini, lulusan SMK DKV diharapkan siap:
-'''Bekerja''' sebagai tenaga profesional industri kreatif
-'''Melanjutkan''' pendidikan dengan dasar kompetensi dan portofolio
-'''Berwirausaha''' secara mandiri di bidang seni dan ekonomi kreatif
 {| class="wikitable sortable" style="width:100%; text-align:left;"
 ! NO.